P. Javier De Nicoló

El Padre Javier De Nicoló nació en Bari (Italia). A los 18 años, al término de la segunda Guerra Mundial, en Nápoles, decidió ingresar a la comunidad Salesiana, muy conocida por su labor con los pobres.

En 1948 llegó a Colombia para entregarse enteramente a la atención de los enfermos de Hansen, en Agua de Dios.

Hizo sus estudios en Filosofía y Teología con la misma comunidad, ordenándose en 1958. Estudió Matemáticas Modernas y metodología para la enseñanza de las Matemáticas en la Universidad Javeriana.

Desde joven y sin suspender su vinculación a proyectos sociales en zonas marginadas continuó sus especializaciones en Educación Personalizada, Desarrollo organizacional, dinámica grupal. Ha sido frecuente su participación como expositor en congresos y seminarios internacionales relacionados con pobreza, juventud marginada y desarrollo humano.

Experiencia profesional

1950-1953 Promotor comunitario en Revolo, zona marginada de Barranquilla

1959-1961 Coordinador de un naciente bachillerato técnico en zonas marginadas de Bucaramanga

1962-1968 Coordinador nacional de movimientos juveniles en un crítico periodo para los jóvenes de América Latina y Europa (los años 60)

1968-1969 Capellán de la Cárcel De Menores de Bogotá. En esa época comenzó
un trabajo sistemático con los niños de la calle distinguiéndose por su "Operación Amistad", que ha sido reconocida como método muy eficaz para atender la difícil juventud callejera. Así nació la Fundación Servicio Juvenil, de cobertura nacional

1970 Después de haber sido encargado por el Distrito para realizar un amplio estudio sobre problemática callejera bogotana, fue nombrado Director
del Instituto Distrital para la Protección de la Niñez y la Juventud, IDIPRON.

Publicaciones

“Musarañas” Libro muy conocido a nivel de educación especial. Es la primera versión de un método educativo para niños de la calle, aplicado a muchas ciudades de América Latina.

“El niño de la calle ¿Qué Hacer?” Publicado en el año 2001 recopila la historia del programa de atención para niños y jóvenes habitantes de calle y profundiza sobre las metodologías pedagógicas y terapéuticas empleadas para enfrentar el problema callejero.